Odkrywcy Marsa z Rabki – Zdroju
Polskie Towarzystwo ADHD realizuje projekt Odkrywcy Marsa z Rabki – Zdroju, którego celem jest dążenie do wszechstronnego rozwoju dzieci i młodzieży, przez co zwiększenie ich szans na rynku pracy w przyszłości. Działania w projekcie będą służyć rozwojowi szerokiego zestawu umiejętności i kompetencji w tym kompetencji kluczowych i umiejętności przekrojowych. Będziemy uczyć dzieci i młodzież jak dbać o swój dobrostan psychiczny oraz edukować rodziców jak powinni wspierać swoje dzieci w tym zakresie. Dzięki inicjatywnie nastąpi wzmocnienie kondycji rodzin przez wzmocnienie więzi rodzinnych, podniesienie kompetencji społecznych dzieci oraz rozwoju zasobów własnych rodzin.
Projekt skierowany jest do dzieci i młodzieży z miejscowości Rabka- Zdrój oraz ich rodzin w powiecie nowotarskim i będzie realizowany w terminie 1 stycznia – 31 grudnia 2025 r.
Działania zostały zaprojektowane w ten sposób, aby ich rezultaty przyniosły trwały, zakładany skutek i doprowadziły do realizacji cel tj. wzmocnienie kluczowych kompetencji wśród 24 dzieci i młodzieży z Rabki – Zdroju, budowanie postawy pro społecznej oraz zwiększenie kompetencji rodziców.
Całkowity budżet projektu to 99702,50 zł, w tym wysokość wkładu Funduszy Europejskich 84260,03 zł.
31 grudnia 2025 r. projekt został zakończony.
Projekt „Odkrywcy Marsa z Rabki-Zdroju” został w pełni zrealizowany zgodnie z założeniami i harmonogramem, a wszystkie planowane wskaźniki osiągnięto. Wsparciem objęto 24 osoby (dwie grupy po 12 osób), tworząc dla nich bezpieczną, angażującą przestrzeń do nauki, rozwoju i wzmacniania kompetencji potrzebnych w edukacji oraz w życiu społecznym.
W ramach działań uczestnicy wzięli udział w cyklu warsztatowym „Odkrywcy Marsa” (50 godzin), w którym – poprzez pracę projektową i twórcze planowanie „kolonii na Marsie” – rozwijali m.in. umiejętność współpracy, komunikacji, planowania i odpowiedzialności za wspólne zadania. Kolejny etap, „Mars na Ziemi” (130 godzin), pozwolił przełożyć zdobyte doświadczenia na realne konteksty społeczne: uczestnicy poznawali podstawy funkcjonowania organizacji społecznych, uczyli się jak planować działania, komunikować je i realizować w sposób uporządkowany, a także wzmacniali kompetencje liderskie.
Najważniejszym rezultatem projektu było przejście od nauki do praktyki: uczestnicy – przy wsparciu kadry projektowej (50 godzin wsparcia, po 25 godzin na grupę) – przygotowali i wdrożyli 2 inicjatywy lokalne (po jednej w każdej grupie). Działania te pokazały, że młodzi ludzie potrafią samodzielnie planować, organizować i realizować przedsięwzięcia, które odpowiadają na potrzeby otoczenia i wzmacniają lokalną aktywność.
Projekt przyniósł trwałe efekty: zwiększył dostęp do jakościowych, włączających form wsparcia edukacyjnego w gminie Rabka-Zdrój, wzmocnił kompetencje kluczowe i społeczne uczestników, a także podniósł ich gotowość do dalszej edukacji i odpowiedzialnego działania w społeczności.
